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上
资
源
库 |
网上资源的来
源和管理方式 |
本着方便教师使用，提高教学效率和效益的原则，我们的网上资源建设有两方面组成，一方面是由全体教师在日常教学中常态生成。通常学科教师是这类资源建设的主力军，他们经过教育技术理论与技术培训，掌握计算机操作技能，再结合丰富的学科教学经验，收集制作出教学所需的各类课件。另一方面是我们现代教育技术办制作、收集、购买的资源，比如每年的课文配套录音带，我们把他们全部录制转换成mp3格式，放在网上，跟课文配套的光盘制作成虚拟光盘，供我们的教师使用。资源的主要呈现方式有网络影院、网络硬盘、图片资料库等，本学期我们购买了师友自主学习平台（一个集电子备课、自主学习、资源共享管理于一体的网络平台）正在调试使用中，将在期中之前进行培训推广。 |
使用情况
和使用率 |
按学校管理制度规定，在没有客观条件限制的情况下 , 我校教职工在工作日中必须每天登录校园网内网了解相关信息至少一次。教师使用计算机进行日常办公和教学已经成为常态。
教师使用多媒体设备积极主动，登记的记录在 学校办公管理系统的现教管理中清晰可查。 |
网上资源情况 |
学校现有各类音视频资源140G,教学光盘镜像20G,图书资源30G,其他各类文章、课件资源5G
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教师信息
素养提高 |
学校常年在信息技术环境下，进行教师培训。 《现代教育技术培训一览表》 |
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教师每天使用电脑登录办公平台，处理公文和业务学习。 |
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我校大部分教师能够独立完成课件的制作，信息处的责任仅是指导老师制作课件。 |
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我校早在很多年前就取消打字员这一岗位，编写教案、出试卷、练习卷都是由教师自己输入完成的。 |
学校多次承办了市、区的信息技术与学科整合展示活动和信息技术教师会课活动 |
| 我校秉持以课题研究促进教师成长的理念，积极申报了省级“十一五”电教课题 《信息技术环境下促进学习共同体有效构建的教学模式研究》 （此课题的开题工作在积极准备中）。 |
我校老师在省、市级比赛中多次获奖。详细... |
